為進一步強化大學生生涯規劃意識，提高就業競爭力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和職業觀，建設工程學部于11月4日14:00在綜合教學2號樓B301舉辦“知行致遠”講堂職業生涯規劃專題講座。
本期知行致遠講堂邀請到了建設工程學部黨委副書記、副部長李英敏教授為全體2018級本科生講授大學生職業生涯規劃相關內容，幫助學生認知自我、探索外部世界，指導學生進行科學的生涯規劃。
講座伊始，李英敏教授針對同學們的困惑詳細地講解了大學生職業生涯規劃的概念意義以及生涯規劃的積極作用——克服障礙、開發潛能和自我實現。
隨后，李英敏教授從三個部分講述了大學生該如何進行職業生涯規劃。第一部分是探索自我，她提出，同學們要了解自己的興趣、性格、能力和價值觀，當價值觀和能力或者興趣等發生沖突的時候，要分別對它們進行探索、澄清，做出調整；第二部分是探索工作世界，充分了解工作信息有助于促進正確的生涯決策，預測未來發展；第三部分是生涯決策及行動，李英敏教授指出，決策過程具有目的性、選擇滿意性、過程性、動態性的特點，隨后她向同學們介紹了CASVE循環、SWOT分析法和決策平衡單等輔助進行職業決策的方法。
接著，李英敏教授講到包括健康管理、時間管理、目標管理在內的生涯管理內容，強調了目標設立與生涯管理之間的關系，并以李開復先生的自述為例闡明了時間管理的重要性。
李英敏教授在講堂結束之前用“離開別人塑造的舞臺，尋求生活的主動性”，“生活是你采取行動或者不采取行動的結果” 兩條寄語來激勵同學們。
聽完李英敏教授的精彩講解，同學們產生了許多興趣和思考，而李英敏教授也親切熱情的回答了同學們的問題。
講堂結束后，有同學表示：李英敏老師精彩的職業生涯規劃講座，對我現在及未來的學習生活都有著很大的幫助。其中李老師提到的時間管理部分令我印象深刻，讓我知道了要制定好自己短期、中期和長期的目標，并且要在一次次經歷和挑戰中不斷加深和明晰對自我的認知。
本期“知行致遠”講堂不僅使同學們更清楚的認識到了職業生涯規劃的重要性，更引導學生用全面、發展的眼光認知自我、探索外部世界。在加深學生對未來就業發展思考的同時，也引導學生盡早對自己進行合理的職業生涯規劃。建設工程學部知行致遠講堂一直以來著眼學生發展需求，引領學生立足當下、放眼長遠，在學以致用的同時，樹立正確的人生觀、價值觀，積極投身國家改革發展、民族復興的偉大事業。
